Самостійна робота Тема: Упорядкування даних у таблицях. Прості й розширені фільтри

 

🧾 Самостійна робота

Тема: Упорядкування даних у таблицях. Прості й розширені фільтри

👤 Прізвище, ім’я ____________________________
📅 Дата ____________________ Клас ________

🔹 Завдання 1. Вибір правильної відповіді (1 бал за кожне)

1.     Що означає сортування даних?
а) Видалення даних
б) Упорядкування даних за певною ознакою
в) Додавання нових записів

2.     Який порядок називається зростанням?
а) Від більшого до меншого
б) Від А до Я / від меншого до більшого
в) Випадковий порядок

3.     Фільтр у таблиці — це:
а) Видалення рядків
б) Вибір тільки потрібних даних
в) Зміна кольору таблиці

4.     Простий фільтр дозволяє:
а) Вибирати дані за однією умовою
б) Вибирати дані за кількома умовами
в) Видаляти всі дані

🔹 Завдання 2. Упорядкування даних (3 бали)

Розглянь таблицю:

Ім’я

Оцінка

Оля

9

Іван

7

Марія

10

Петро

6

✏️ Завдання:

1.     Запиши порядок за зростанням оцінок:

2.     Запиши порядок за спаданням оцінок:

🔹 Завдання 3. Простий фільтр (3 бали)

Є таблиця:

Ім’я

Клас

Оцінка

Анна

5

10

Богдан

6

7

Віра

5

9

Гліб

6

11

✏️ Завдання:
Вибери учнів тільки 5 класу:

🔹 Завдання 4. Розширений фільтр (4 бали)

Використай ту ж таблицю.

✏️ Завдання:
Вибери учнів, у яких:

·        клас = 6

·        оцінка більше 8

Запиши результат:

🔹 Завдання 5. Практичне (за комп’ютером) (5 балів)

Створи таблицю у програмі Microsoft Excel або Google Sheets:

Назва товару

Ціна

Кількість

Зошит

25

10

Ручка

15

20

Олівець

10

15

Фломастер

30

8

✔️ Виконай:

1.     Відсортуй за ціною (зростання)

2.     Відсортуй за кількістю (спадання)

3.     Встанови фільтр і покажи товари з ціною більше 15

⭐ Додаткове завдання (2 бали)

Поясни різницю між простим і розширеним фільтром:

🟢 Оцінювання

Бали

Оцінка

1–5

Початковий рівень

6–9

Середній рівень

10–14

Достатній рівень

15–18

Високий рівень

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

5 клас Урок-гра Я люблю Інформатику Тема: Підсумковий узагальню вальний урок з теми « Інформація та повідомлення. Інформаційні процеси». Мета: навчальна: перевірити рівень знань, умінь та навичок,  сформованих на попередніх уроках ; розвивальна: розвивати увагу, кмітливість, логічне мислення ; виховна: виховувати інформаційну культуру, комунікабельність, вміння працювати в команді та повагу до інформатики . Тип уроку: нестандартний, урок-гра. Обладнання: презентація, музичний супровід «Я люблю Україну», музична фізкультхвилинка, смайлики, картки з завданням, конверти з термінами , кросворд, металеві коробки, овочі, фрукти, пам’ятки, грамота. Підготовка до уроку На попередньому уроці учитель розбиває клас на дві команди і пропонує обрати командирів та назви команд. Хід уроку І. Організаційний етап. Привітання Всім добрий день вам, друзі, великі і малі – І п’ятикласники і наші вчителі. Ви гості в класі, а хазяйка тут одна. Це Інформатика – наука...
Докладніше
Навчальний предмет. Інформатика. 5 клас  Розділ. Редактор презентації Тема. Поняття шаблону презентації. Створення презентацій на основі шаблону. Тип уроку:  засвоєння нових знань Програма курсу інформатика 5-9 класи загальноосвітніх навчальних закладів МЕТА : ·         навчальна: сформувати поняття шаблону презентації, навч и ти сь створювати презентації на основі шаблону; ·         розвивальна: виховувати наполегливість у досягненні мети, позитивне ставлення до навчання шляхом розкриття практичного значення теми, створ ювати умов и для саморозвитку і самонавчання, осмислен ня своїх потенційних можливостей і життєвих цілей ; ·         виховна: виховання інформаційної культури учнів, що вчаться, уважності, охайності, дисциплінованості, розвивати алгоритмічне та логічне мислення, вміння порівнюва­ти, застосовувати набуті знання на практиці, вплива...
Докладніше
  САМОСТІЙНА РОБОТА З ІНФОРМАТИКИ Тема: Сортування та фільтрування даних за групами результатів Мета роботи: Навчитися впорядковувати (сортувати) дані та відбирати (фільтрувати) їх за певними умовами, а також групувати результати. Теоретичні відомості: Сортування даних — це процес упорядкування записів у таблиці за певною ознакою (наприклад, за алфавітом або за зростанням чисел). Фільтрування даних — це відбір лише тих записів, які відповідають заданим умовам. Групування даних — це об’єднання записів у групи за спільною ознакою (наприклад, за класом або категорією). Практичне завдання: Завдання 1. Сортування даних Є таблиця учнів: Ім’я Клас Середній бал Олена 10 9.5 Іван 9 7.8 Марія 10 10.2 Петро 9 8.3 Завдання: Відсортувати таблицю за: 1.      Іменем ...
Докладніше