Тема: «Об'єкти, їх властивості та значення властивостей» (за історією про робота Біта)

 

ТЕСТОВА РОБОТА З ІНФОРМАТИКИ

Тема: «Об'єкти, їх властивості та значення властивостей»
(за історією про робота Біта)

Прізвище, ім'я учня/учениці:

Клас: ____________

Дата: ____________

Оцінка: ___________

 

Частина 1. Тестові завдання (виберіть одну правильну відповідь)

1. Що таке об'єкт за правилом з підручника робота Біта?

А) Тільки предмети, створені людиною (парта, комп'ютер)

Б) Усе, що нас оточує, на що можна звернути увагу або з чим можна виконувати дії

В) Лише живі істоти (кошеня, пташка, людина)

Г) Тільки явища природи (дощ, блискавка)

2. Які з перелічених об'єктів належать до явищ природи?

А) М'яч, портфель, парта

Б) Дощ, блискавка, сонячне світло

В) Кошеня, дерево, пташка

Г) Робот Біт, учень, комп'ютер

3. Що таке властивість об'єкта в інформатиці?

А) Конкретна відповідь про об'єкт

Б) Характеристика або ознака, за якою об'єкт можна описувати чи відрізняти від інших

В) Дія, яку здійснює об'єкт

Г) Назва міста, де живе робот Біт

4. Якщо властивість — це запитання про об'єкт, то значення властивості — це:

А) Нове запитання

Б) Сам об'єкт

В) Конкретна відповідь або інформація

Г) Правило з підручника

5. Для об'єкта «Кошеня» записано: «Рудий». Чим є слово «Рудий»?

А) Об'єктом

Б) Властивістю

В) Значенням властивості «Колір»

Г) Явищем природи

 

Частина 2. Встановлення відповідності

З'єднайте лініями або стрілочками поняття з його визначенням або прикладом:

Поняття / Елемент

Визначення або приклад

1. Об'єкт

А) «Петренко», «5-А», «Інформатика», «Мурчик»

2. Властивість

Б) Те, про що ми говоримо (наприклад, кошеня, учень, комп'ютер)

3. Значення властивості

В) Те, чим об'єкт можна описати (наприклад, колір, вік, кличка)

 

Частина 3. Практичне завдання: «Блокнот Біта»

Допоможіть роботові Біту заповнити таблиці для двох об'єктів:

Завдання А. Об'єкт: Учень

Властивість (Запитання)

Значення властивості (Конкретна відповідь)

Прізвище

________________________

Клас

________________________

Улюблений предмет

________________________

 

Завдання Б. Об'єкт: Футбольний м'яч

Властивість (Запитання)

Значення властивості (Конкретна відповідь)

Форма

________________________

Колір

________________________

Призначення (для чого?)

________________________

Матеріал

________________________

 

Частина 4. Творче завдання

Придумайте та запишіть будь-який власний об'єкт (наприклад, ваш улюблений гаджет, тварина або шкільне приладдя). Вкажіть для нього 3 властивості та їх значення.

Мій об'єкт: __________________________________________________

1. Властивість: ____________________  → Значення: ____________________

2. Властивість: ____________________  → Значення: ____________________

3. Властивість: ____________________  → Значення: ____________________

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

5 клас Урок-гра Я люблю Інформатику Тема: Підсумковий узагальню вальний урок з теми « Інформація та повідомлення. Інформаційні процеси». Мета: навчальна: перевірити рівень знань, умінь та навичок,  сформованих на попередніх уроках ; розвивальна: розвивати увагу, кмітливість, логічне мислення ; виховна: виховувати інформаційну культуру, комунікабельність, вміння працювати в команді та повагу до інформатики . Тип уроку: нестандартний, урок-гра. Обладнання: презентація, музичний супровід «Я люблю Україну», музична фізкультхвилинка, смайлики, картки з завданням, конверти з термінами , кросворд, металеві коробки, овочі, фрукти, пам’ятки, грамота. Підготовка до уроку На попередньому уроці учитель розбиває клас на дві команди і пропонує обрати командирів та назви команд. Хід уроку І. Організаційний етап. Привітання Всім добрий день вам, друзі, великі і малі – І п’ятикласники і наші вчителі. Ви гості в класі, а хазяйка тут одна. Це Інформатика – наука...
Докладніше
Навчальний предмет. Інформатика. 5 клас  Розділ. Редактор презентації Тема. Поняття шаблону презентації. Створення презентацій на основі шаблону. Тип уроку:  засвоєння нових знань Програма курсу інформатика 5-9 класи загальноосвітніх навчальних закладів МЕТА : ·         навчальна: сформувати поняття шаблону презентації, навч и ти сь створювати презентації на основі шаблону; ·         розвивальна: виховувати наполегливість у досягненні мети, позитивне ставлення до навчання шляхом розкриття практичного значення теми, створ ювати умов и для саморозвитку і самонавчання, осмислен ня своїх потенційних можливостей і життєвих цілей ; ·         виховна: виховання інформаційної культури учнів, що вчаться, уважності, охайності, дисциплінованості, розвивати алгоритмічне та логічне мислення, вміння порівнюва­ти, застосовувати набуті знання на практиці, вплива...
Докладніше

Пригоди Інформатики у Країні Алгоритмів

  Жила-була дівчинка на ім’я Інформатика. Вона була дуже допитливою, любила порядок, логіку і завжди знаходила відповіді навіть на найскладніші запитання. Одного разу вона вирушила у подорож до чарівної Країни Алгоритмів. Ця країна була незвичайною: там усе відбувалося за чіткими правилами. Навіть дерева росли за алгоритмом: спочатку зернятко, потім паросток, потім гілочки й листочки. А мешканці країни — маленькі Алгоритми — ніколи не плуталися, бо завжди знали, що робити далі. На вході до країни Інформатику зустрів мудрий старець Алгоритмус. — Вітаю тебе! — сказав він. — Тут можуть жити лише ті, хто розуміє послідовність дій. Чи готова ти пройти випробування? — Готова! — впевнено відповіла Інформатика. Перше завдання було простим: скласти алгоритм приготування чаю. Інформатика швидко відповіла: Налити воду в чайник Закип’ятити воду Покласти чай у чашку Залити окропом Додати цукор за бажанням Алгоритмус посміхнувся: — Чудово! Ти знаєш, що таке послідовність. Далі Інформатик...
Докладніше